经过几次教研与修改，愈发觉得李老师的课程设计逐渐完美。导入过程贴近学生生活实际，冲突设计稳中有进。借助生活中的常见物体增强学生对 1CM 的感知，并由此将 1CM 的概念从模糊到精确，学生在几次活动中对 1CM 的理解也越来越深入。通过观摩李老师的几次磨课，我自己也收获很多。一堂好课上出来看似波澜不惊，但背后却经历了千锤百炼，预祝李老师这此一切顺利，比赛成功！