“量感” 与生活息息相关，对计量单位正确的表象的建立，不能仅凭简单的看或动手测量几个图形就能建立起来，需要让学生充分观察身边的物体，借助实物表象来建立。沙日娜老师积极引导学生找寻身边的边长为 1 厘米的小正方形、边长为 1 分米的正方形、边长为 1 米的正方形来对照感知计量单位的大小，以及它们的大小关系。