教学设计中，王老师能让学生在观察、拼摆操作、合理推想等实践活动中，让学生自主探究、合作交流，感受知识的形成过程，体会数学思想和积累基本数学活动经验。在观察、动手操作体验、推理中发展学生的量感和空间观念。