罗老师这节课，娃娃些在轻松愉悦的掂、感受、猜测、验证等丰富活动逐步提升了学生量感，1 千克的到底有多重几乎入脑入心。数学课上学生不一定要中规中矩的坐端正，有需要的时候是完全可以站起来操作感悟，在丰富的体验中才能提升学生的量感。