[容山小学张丽雪发表于2013-9-2418:56](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10267&ptid=1997)

三、实验探究，建立模型（20 分钟）活动一：独立思考，大胆猜测 1、你认为圆的周长与什么有关？学生可能会回 ...

张老师您这里的设计非常顺畅，您的预设是根据您课堂的需要预测的，真正的课堂上可能得不到您想要的答案，那时您该怎么引导学生呢？教案里没有体现出来。学生猜测圆的周长与直径的关系是可以让学生说说自己的想法，有依据的猜测。实小谢芳