四稿课后反思：

今天在课堂上出现的新问题是，实验的时间用的太久。为了帮助学生搞清我们为什么可以把土豆和红薯放到去测量而其他方法不行，我们对学生设计的实验方案逐一进行了解释，最后确定用排水法。但在这个实验过程中又有新的发现，学生动手能力没有想象中好。实验步骤不够清楚，导致实验失败学生又重来耽误了很多时间，所以也没有太多时间去讨论互学单上的内容。体积概念的得出就显得有点仓促和突然。在学生搞清为什么可以用排水法进行实验后，还应该引导学生搞清楚实验的步骤和注意事项。