一边爬楼看帖，一边思考，借用位惠女老师的一段话：让学生在课堂中经历像数学家那样思考、创造的过程，哪怕只有几分钟也好。让数学闪耀迷人的光芒，激活学生思维，激发学生创造的欲望，为学生未来学习奠基。