张老师在 “认识分” 这一环节设计很详实,通过 5 分,10 分,17 分,57 分,不断地加深强化,引导孩子可以通过数一数、乘法口诀计算和倒着数(57 分)来知道分针走了多少,这也为后面认读钟面上的时间奠定了基础。