三、巩固练习 ，丰富新知

   同学们刚刚学习了这么多知识，我们一起巩固一下。
   
   书 52 页第三题：说一说，下面物品的长度是多少？
   
  【设计意图：练习的设计力求符合学生的认知特点，在引导学生体会测量方法多样性的同时，能应用所学知识解决实际问题。】

四、全课小结

     1. 谈收获
     
     2. 布置作业
     
    【设计意图】通过师生共同梳理，让学生将知识内化。

五、板书设计
            
            课桌有多长 
           
            厘米   cm
            
  通常量物体长度时要把一端对准尺子的 0 刻度，另一端对着几就是几厘米。