张老师的第三稿更加细化了课堂的每一个环节，感觉本节课的精彩之处就是在于测量圆周长到计算周长与直径的关系这一活动中。这一块活动我觉得不用太在意学生会有太大误差和计算上的错误（可计算器计算）在学生测量活动前通过课件演示下测量的方法这样规范学生的测量会使误差减少。

（顺德嘉信西山 曹卫刚）