4.“比较两个图形面积的大小” 的目的是什么？是体会比较策略的多样性，还是体会 “面是有大小的，是可以用单位度量的，可以用‘数’描述‘面’的大小”？两者孰轻孰重？ 这是朱老师提出的第 4 个问题，这个问题去思考 “比较两个图形面积的大小” 的目的是什么。