为了给学生建立 1 平方厘米、1 平方分米和 1 平方米的表象，李老师让学生找生活中面积接近的物体，激发学生反馈热情，学生探索知识主动积极，答案层出不穷，学生在脑海里建立了面积单位的表象，为促进学生的量感建立基础。