研讨小结

二次研修之后，团队老师各抒己见，提出很多建设性建议：

赵安生老师：2008 年 8 月 8 日北京奥运会开幕，对于中国人来说可以算是一件难忘的大事，是国人的骄傲。但对于当时还没有出生的三年级孩子来说，还是比较陌生，体会不到当时中国人激动的心情。这个素材对于孩子来说价值不大。 建议：以 2020 年的疫情为题材，这是孩子们亲身经历，有切身感受。

薛红霞老师：新知探究环节，在小组合作活动中，黄老师设计了两种学习单。一三五组用学习单（一），记录 2013--2016 年各月份的天数。二四六组用学习单（二），记录 2017--2020 年各月份的天数。8 年的月份天数交流统计起来比较浪费时间，其实 4 年就可以发现规律。 建议：六个小组用统一的学习单。

林晓红老师：在发现 2 月有时是 28 天，有时是 29 天，孩子可能不解，为什么呢？

建议：不防引入有关的故事，既可以吸引学生的注意力，又可以让学生了解其中缘由。

李瑾老师：在介绍日历种类中，不妨听听孩子对日历种类的了解，其次引导学生了解看日历的方法时，不妨放 手，让学生自己去发现从日历中可以看到的信息。