这一课的第二个合作点是认识 1 毫米有多长这个知识点。秦老师让学生在小组内先估计，再进行测量，当学生测量出铅笔有 16 厘米多一点时说：“多一点，你们能不能用一个具体数字来表示呢？” 此时，乘机引导学生观察 1 厘米中间有几个小格，当学生说是 10 小格时，及时给学生介绍每个小格就是 1 毫米，从而可以得出 1 厘米 = 10 毫米。通过小组合作交流，认识了毫米，掌握了厘米和毫米之间的关系。