学生通过用 “剪一剪，拼一拼，摆一摆，数一数” 等方法，初步感受 “度量” 思想，体会图形面积的大小可以用它所包含的小方块的个数来表示。在活动中主动探索获得比较图形面积的多种方法，积累直接活动经验，发展学生独立思考、勇于探究的能力。