在进行单位换算之前，沙校长用一个问题：做贺卡 99 平方厘米够吗？让学生带着问题去思考，能够激发学生的探究兴趣。研究完面积单位之间的关系后，完成此问题的解决，前后呼应，教学设计 更加完整。