从贾老师的第三稿教学设计内容充分,关注细节,着重体现测量对于量感的必要性,大量的动手操作,不断激发学生的动脑动手能力,真正设计出了有思想的数学课堂。本节课还增加了感受 1 立方米的环节,并选择全校学生都由的整理箱来帮助学生建立立方米的量感。