姚老师的设计思路非常清晰，几个环节环环相连、层层递进。学生通过动手描一描、摸一摸、认一认、量一量的活动理解周长的概念，发展空间观念。在估计周长的长短以及工具的合理选择过程中，激活 “量感” 意识，形成 “量感” 认知。