杨老师在教学中通过列举大量的学生熟悉的生活实例，如数学书封面、课桌面、黑板面等引入学习内容，把直接感受面积的含义与学生的生活经验有机地结合起来，效果好。对于平面图形的面积，设计了封闭和不封闭两组图形的对照让学生直观地去感知，学生理解深刻。