杨老师设计的课堂环节层层递进，条理清晰。学生通过摸一摸（感受面）、说一说（理解概念，区分周长）、涂一涂（封闭图形才有面积）、比一比（多种比较面积大小的方法）等活动，真正掌握了知识。