在实际的教学中会发现，许多孩子只是记住了圆锥的体积公式，但是对这个公式是如何得来的毫无头绪，课本中是通过用沙子或水进行试验操作得到的三分之一，但是在实际操作过程中往往存在误差，导致不准确，学生会产生疑问，既然实验存在误差，那么三分之一是如何确定的？