在求 “水杯的容积” 时，先将水杯倒满，再通过量杯观察，简单易行又直观，渗透给学生解决问题可以通过多种途径和方法。用 “叠硬币” 的活动让学生直观感受圆柱的体积是与圆柱的底面大小、高的长度有着直接的关系的。这些都使得抽象的概念问题转化成直观易懂的并且有趣的问题，大大提高了学生的学习热情。