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侯新慧
侯新慧

在第二个活动 “比较图形面积的大小” 过程中,教师引导学生从冲突到认知需求,剪一剪、拼一拼、摆一摆等活动再次引导学生通过动手操作,感受度量单位的重要性。又一次有效帮助学生发展量感。

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