圆的周长第二次试教后教学反思

一、 读懂教材，特别要读懂教材的编写意图

学习了张老师的教学反思，对其中第一点特别有感触。我是一个长期教低年级的老师，经常听到一些低年级的公开课也包括自己也所上的公开课吧，为了让情境更有趣，为了更吸引学生的眼球，提高他们的学习欲望，老师会把一些题目的情境改写，把一些题目的解题要求改写。也许，当时学生的兴趣提高了。但后来回想，这样随意的改写教材，我们作为老师，真正明白了教材的编写意图了吗？读懂里教材了吗？是否在有趣之余抹杀了编者的一些隐含的设计意图呢？我们老师在改写前是否应该深思熟虑，先有认真细读教材呢？

（顺德伦教培教小学 何意文）