特别欣喜地发现在新的教学设计中，贾老师增加了孩子对立方米的感受，而且选择了孩子们都有的整理箱来建立对立方米的量感！孩子们对小单位的把握比起大单位来说更精确，尤其是立方米，只通过个别同学语言描述很难建立起体积单位与孩子具身的联系。但通过一层层地摆放整理箱，孩子经历了动手操作的过程，将能真正建立起立方米的表象，形成对立方米的量感！