诊断式教学在学生脑海中留下的留下的记忆是很深刻的，先诊断让学生发生认知冲突之后再调整，但这样的教学环节需要我们深入的了解学生以及知识点，然后进行合理的设计，对于我们年轻的老师来说任重而道远。