[容山小学张丽雪发表于2013-9-2418:56](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10266&ptid=1997)

二、动手操作，化曲为直（6 分钟）1、你有什么办法求出这两个圆镜的周长？有些同学可能会想到测量。现在就用 ...

策略作为一种隐性的、潜在的知识，本身不易为学生清晰的感知与把握。需要要给学生提供充足的动手、思考等自主学习的时空，让学生通过感知、经历、应用、建构、反思、内化等活动，才能真正领悟。这里张老师给了学生充分动手探索的时间和空间，值得肯定。但是 “引导学生思考：不管哪种方法我们都是把测量圆的周长变成测量线段”，个人觉得这样总结似乎不太贴切，也没有必要去刻意引导学生总结，重在在过程中体验和感悟，培养学生的策略意识。（吴向阳）