对于课堂教学的重点和难点，教师给学生充足的探究时间和空间，并适当利用装糊涂的艺术，把机会留给学生，让学生通过质疑和辩论，使疑惑点和难点得到很好的解决，学生真正体验了知识发生和发展的过程，体验了知识之间的联系和区别。