以小组探究方式讨论实验 1 平方厘米和 1 平方分米之间的关系，有助于学生帮助学生体验 “量”，形成 “感”，借助学具让学生充分在猜想、操作、探究、经历的过程中，感受平方分米和平方厘米之间的进率关系。对进率有了深刻的感知和理解。