本节课通过看、比、画、说等活动，让学生自主探索，在充分体验中，感受到了周长和面积的区别。让孩子选用面积单位测量长方形面积的方法，进一步体会了图形的面积就是图形所包含的面积单位的数量，通过把测量的数据填入表中，在观察表中的数据发现长方形面积的计算公式，这是通过从特殊到一般的归纳推理获得的公式。