王老师让学生小组合作，通过动手操作，合作探究测量石块的体积，进而让学生探索出不规则物体测量体积的方法，体验 “转化” 的思想。量感是学生通过感官对物体大小，面积等的感性认识，王老师设计让学生在实践操作中测量不规则物体的体积，数学与生活经验相结合，调动学生学习的积极性。