整节课教师总是在一些细节中渗透，让学生很容易就理解了面与面积的不同。周长和面积是两个很容易混淆的概念，教学时教师借助摸一摸，涂一涂，比一比，辩一辩等一系列的学习活动，让学生的概念形成从模糊逐步走向清晰。在有效的学习过程中学生明确了周长和面积的不同，周长是围城面积的边而面积是物体表面的大小。