在探究面积关系的时候，教师直接出示问题：1 平方厘米和 1 平方分米之间的关系，同学们想用什么方法研究它们之间的关系呢？ 学生边推理思考边结合学具摆，充分的动手实践操作，去探索 1 平方厘米和 1 平方分米之间的关系，这样的学习活动有助于学生理解抽象的知识，而且能留下深刻的印象。在应用知识时也会更加灵活。还可以通过画图，用面积 1 平方厘米的正方形摆一摆，1 排摆 10 个，摆满 10 排，10x10=100 个。学生在学习图形与几何的知识时，是离不开想象、推理、等思维活动的，这是发展学生空间观念的有力操作活动。在沙老师的课上，让学生进行充分地动手和思维过程，这一点做得非常好！