利用人民币的模型进行购物情境活动，学生由直观到抽象，再巧妙地借助微课拓展延伸关于人民币的知识。在游戏与争论中明确元角分之间的进率，经历付钱与找钱的不同方法，在活动中帮助学生建立量感。