由学生熟悉且感兴趣的运动会场景引入，激发学生学习的兴趣，再逐步深入。学生在生动形象的情境中，亲自观察、思考、感受、交流，大大地丰富了学生的体验。同时教师有目的地引导学生关注自己学习的过程和方法，是对学生自我学习的一种培养。