刘老师的这节课在学习铅笔有多长时使用多个问题，采用问题串的形式引导学生先估计再实际测量，然后再学习单位之间的关系，一连串的操作在提升孩子量感的过程中，也让孩子能更深入地理解看似比较抽象的概念。