通过在方格纸画形状不同但面积相同的图形的活动,一方面让学生体会图形的面积是一个数量概念,不同形状的图形可能具有相同的面积;另一方面感受方格纸是比较或度量图形面积的重要工具,加深学生对面积含义的理解,体会度量的思想。