孙老师注重学生的已有知识经验，创设开放性的课堂教学，构建生生互动的 “开放式” 教学空间，教学中密切关注课堂中 “生成” 和 “开发”，不拘泥于教材中的例题与形式，放开让学生大胆的探索和表达，努力使教学过程成为师生富有个性化的创造过程。