沙老师激发学生大胆猜测，引导学生探疑，通过 思考：你们想用什么方法研究它们之间的关系呢 然后摆一摆，画一画，算一算，估一估一共摆多少小方格？这样的环节让学生亲身体验，对面积单位大小有了真正的感悟。