活动 “比” 环节的小结不仅是度量方法的小结，还应该得出结论：长方形的面积是 16 个小方格那么大，正方形的面积是 15 个小方格那么大，所以长方形的面积比正方形的大。让学生认识到图形面积是可以用一个数来表示的，是一个数量概念。