认真学习了张老师第三稿，各方面都考虑得更周到了。老师设计的问题更有代表性与必要性了，这样给予学生更广阔的探索空间，学生的数学活动能力得到了培养，充分体现了学生的主体性。一直看好、欣赏张老师的练习设计，少而精有梯度。（嘉信西山 淑英）