李老师的这堂课，教学设计环环相扣，先引出体积单位的必要性，再利用不同的方式让学生感知、体会、区分 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米，尤其是后面感知 1 立方米，由于学生在感知较大的体积单位时遇到困难，让学生去观看视频中的幼儿可以清晰地感知到 1 立方米究竟有多大。