在操作观察中将长方体的长宽高与每行所摆正方体的块数，行数，层数之间建立一一对应的联系，将 “数” 与 “量” 有机结合起来，赋予数量实际意义，既是体积度量的过程亦是量感体验与培养的过程，这部分知识非常关键，可以充分发挥孩子们的自主性，部分学生潜意识里已经会计算方法，但却不知所以然，因此体验，验证是关键，还没可以创造出奇迹，可以在体验中 “做” 出量感。