张老师的教学设计很有梯度，很合理。创设学生熟悉的生活中的情境，层层设疑，激发学生的学习兴趣。充分体现了以学生为主体，老师适当引导的教学理念。本课设计内容较多，可能一节课的时间较紧凑。