时间的认识对于学生来说比较抽象，许老师设计大量的活动，让学生大感受，小体验，从而对一秒、几秒、一分甚至更长的时间的量有更加准确的把握，可以说许老师是在引导学生在亲身体验中，在动手操作中直观感受分与秒的关系中，让学生在玩中学，让学生体验在一分能干多少事儿，把一分变成了看得见摸得着的感受，让学生充分的感知了量，从而达到了培养量感的目的让学生充分的感知了量，从而达到了培养量感的目的。