“2、小组合作测量（每个小组测量一个圆）并填表。

活动要求：四人为一个小组，两人协作测量（一人拿圆，一人拿尺或纸条），一人观察协助，一人填表，计算。（计算用计算器）

全班汇总，引导学生观察圆的周长与直径的关系。”

  我很欣赏张老师的这一教学环节，让小组中的每个成员共同参与，人人都有事可做！学生有了明确的学习的任务，学习任务已经落实到个人，小组的成员共同合作完成学习任务，充分体现小组合作学习的实效性。                           容山小学               俊霞