课中借助学具让学生充分在猜想、操作、探究、经历的过程中,感受平方分米和平方厘米之间的进率关系,获取新知识,树立学好数学的自信心。这个环节中,让学生亲历到了知识形成的过程,合作交流中,体会学习带来的乐趣。