教师在活动前提出活 动要求，为学生有效地开展小组合作学习打下良好的基础。在实践操作环节中，注重有序合作，体会不同测量方式、工具，最后再进行回顾反思，小结测量的方法，多样化的测量标准带来的是多样化的测量结果，也为下节课做铺垫，活动中也培养了学生的量感。