@wangmingzhu 学生在进行实验操作时出现的错误及误差其实都是他们宝贵的经验，实验中进行及时的调整也是学生获取的经验，这样的数学活动才是有效的。同时，有了第一个实验的思考经验，在后面测量其他物体时，学生才能想到不同的测量方法来测量不同的物体，做到具体问题具体分析。