教师借助 “铅笔有多长” 这一生活情境，引入对新的长度单位 “分米”、“毫米” 的认识，通过量一量、比一比，给相应的单位进行排队，通过生活情境引入长度的 “量感”，在实际的操作中感知长度单位的妙用，将晦涩的知识点形象化，加深学生的认识。